Contact / Renseignements
Responsable parcours
Inscription
Faculté d’éducation de Montpellier
Lieu de formation
Montpellier
La formation propose l’acquisition de connaissances disciplinaires et théoriques, en appui sur les sciences humaines (sociologie, sciences de l’éducation, psychologie, histoire, philosophie).
Dans le cadre de la préparation au concours CPE, le parcours contribue à l’acquisition de la culture institutionnelle, ainsi que de celle de métiers émergents dans le champ du social. Il interroge pratiques, valeurs et références des acteurs dans des contextes spécifiques et des logiques de partenariat éducatif.
Ce parcours comporte une formation à – et par – la recherche.
Objectifs
La formation s’adresse à des candidats au concours externe de conseiller principal d’éducation (CPE).
Elle prépare aux épreuves écrites du concours, en dispensant des enseignements en sciences humaines et sociales assurés par des enseignants-chercheurs (histoire, philosophie et sociologie de l’éducation, psychologie de l’adolescent, politiques publiques, pédagogies) et une formation à la méthodologie de la dissertation et de l’étude de dossier.
Les enseignements relevant du contexte institutionnel (connaissance du métier, organisation et fonctionnement du système éducatif, questions éthiques et juridiques) sont essentiellement assurés par des professionnels de l’Éducation Nationale. La formation prépare également aux épreuves orales par des entraînements intensifs aux épreuves d’entretien et de mise en situation professionnelle.
La formation initie enfin à la recherche.
Compétences développées
La formation est adossée au référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, plus particulièrement aux compétences spécifiques du CPE (arrêté du 1er juillet 2013 et circulaire du 10 août 2015).
Les étudiants développent des compétences dans l’analyse des situations professionnelles de vie scolaire, l’accompagnement des élèves, l’ingénierie de projet, la conduite d’entretien et le management d’équipe.
La formation permet l’acquisition d’une maîtrise des savoirs disciplinaires liées à l’éducation et le développement d’une posture réflexive liée à la recherche.
Les étudiants doivent justifier de l’obtention d’une licence ou d’un diplôme équivalent au moment de leur inscription en M1.
Un jury statue sur les admissions en fonction des places disponibles.
Le concours de recrutement des conseillers principaux d’éducation (CPE) se déroule à la fin de l’année de M2 (épreuves d’admissibilité – épreuves écrites – et épreuves d’admission – épreuves orales).
Contenus de la formation
La formation dispense des enseignements en sciences humaines et sociales, une formation aux épreuves écrites et orales du concours (cf nouvelles épreuves 2022), un accompagnement du processus de professionnalisation, en particulier via des mises en situation professionnelle et leur exploitation, une initiation à la recherche et un accompagnement à la production du mémoire, appliqué au champ de l’éducation. Le parcours s’efforce de répondre à la tripe exigence d’un objectif de professionnalisation, d’une formation de haut niveau par l’articulation entre savoirs universitaires, recherche et construction de la professionnalité, et de préparation au concours CPE.
Organisation
Les cours sont concentrés sur trois jours par semaine. Le parcours comprend un stage d’observation et de pratique accompagnée en M1, des stages en alternance ou de pratique accompagnée en M2.
| Semestre 1 | Volume horaire total étudiant |
ECTS | |
| UE 101 | Sciences humaines et sociales appliquées à l’éducation | 90 | 12 |
| UE 102 | Pratique et éthique professionnelles | 90 | 12 |
| UE 103 | S’initier à la recherche en éducation | 18 | 3 |
| UE 104 | Culture numérique et recherche documentaire | 30 | 1.5 |
| UE 105 | Langue vivante étrangère | 15 | 1.5 |
| Total semestre 1 | 243 | 30 | |
| Semestre 2 | |||
| UE 201 | Publics, nouvelles questions et débats éducatifs | 72 | 12 |
| UE 202 | Analyse et mise en oeuvre de réponses éducatives | 90 | 9 |
| UE 203 | Construire son projet de mémoire | 18 | 6 |
| UE 204 | Pratique, outils et enjeux du numérique | 30 | 1.5 |
| UE 205 | Langue vivante étrangère | 15 | 1.5 |
| Total semestre 2 | 225 | 30 | |
| Total Master 1 | 468 | 60 |
| Semestre 3 | Volume horaire total étudiant |
ECTS | |
| UE 301 | Politiques et communautés éducatives | 96 | 9 |
| UE 302 | Accompagnement pédagogique du stage M2 | 60 | 12 |
| UE 303 | Culture commune : Éduquer, enseigner, faire apprendre : construire sa posture professionnelle | 36 | 3 |
| UE 304 | Élaborer et rédiger son mémoire | 12 | 6 |
| Total semestre 3 | 204 | 30 | |
| Semestre 4 | |||
| UE 401 | Expérience scolaire et relation éducative | 66 | 6 |
| UE 402 | Accompagnement pédagogique du stage de M2 | 60 | 9 |
| UE 403 | Culture commune : Éduquer, enseigner, faire apprendre : affirmer sa posture professionnelle | 20 | 3 |
| UE 404 | Soutenir et valoriser son mémoire | 6 | 12 |
| Total semestre 4 | 152 | 30 | |
| Total Master 2 | 356 | 60 |
