(FADH)
Contact / Renseignements
Inscription
Faculté d’éducation de Montpellier
Lieu de formation
Formation en distanciel avec regroupement sur les sites de Carcassonne et de Montpellier
Depuis la rentrée 2012, une modalité d’accès à ce master est ouverte en formation à distance hybride (FADH).
Des phases de regroupement en présentiel alterneront avec des phases de travail à distance régulé grâce aux outils d’une plate-forme de formation. Cette modalité de formation comprend également les stages obligatoires réalisés en école.
Pour la prochaine année universitaire, les regroupements en présentiel auront lieu à Carcassonne et Montpellier. Les examens s’effectuent sous le régime du contrôle continu tel qu’il est défini par les Modalités de Contrôle des Connaissances. Les épreuves en présentiel se déroulent sur les sites 48, 30, 11 et 66 au choix.
Cette modalité partiellement à distance du master MEEF est ouverte aux étudiants qui remplissent les conditions ordinaires d’inscription et dont la situation personnelle ne permet pas l’assiduité. Il s’adresse donc principalement aux étudiants salariés ou aux étudiants ayant une situation familiale ou médicale particulière.
Pour prétendre à cette formation, il faut être dans l’une des situations suivantes : salarié, en charge d’enfants, en situation de handicap empêchant le suivi de l’enseignement en présentiel, sportif ou artiste de haut niveau. Le nombre de places est limité.
Une commission d’admission examinera les candidatures.
Les candidats doivent candidater sur la plateforme Mon Master.
Les étudiants candidats doivent disposer d’un ordinateur personnel relié à internet et équipé d’une webcam.
En M1 :
Planning prévisionnel pour les semestres 1 et 2 de l’année universitaire montrant l’alternance des phases de travail en présentiel lors de regroupements, à distance grâce à une plate-forme de formation et devant les élèves lors du stage en école (SOPA).
Réunion d’information lors du regroupement 1 : (Présentation du master, règlement des études, modalités du contrôle des connaissances, calendrier, etc.) et formation technique (prise en main de la plate-forme et de l’ENT, etc.).
Remarques :
- Possibilité de faire le SOPA sous une forme filée (étalement sur plusieurs semaines) après ac- ceptation des équipes enseignantes et sous réserve d’accord de la direction académique
- L’absence au 1er regroupement annule l’inscription au dispositif FADH : l’étudiant est alors soumis au régime des étudiants en présentiel (assiduité ou dispense d’assuidité).
Organisation du M1 :
En M2 :
Une année de M2 FADH sera ouverte à la rentrée 2021 pour répondre au nouveau schéma de la formation des enseignants (concours en fin de M2).
Ce parcours, outre les étudiants ayant validé le M1 en suivant le parcours FADH, pourra accepter sous conditions des étudiants admis en M2 (ou redoublants le M2) MEEF premier degré de la FDE, quel que soit le site, ne pouvant suivre une scolarité en présentiel.
Les candidats devront s’inscrire sur la plateforme eCandidats de la Faculté d’Education et demander le parcours FADH. Une commission d’affectation sera réunie à cet effet afin d’examiner les candidatures.
L’année de M2 prévoit, pour les étudiants FADH comme pour les autres, un stage à tiers temps, filé un jour par semaine et un deuxième jour toutes les trois semaines.
Planning prévisionnel pour les semestres 3 et 4 de l’année universitaire montrant l’alternance des phases de travail en présentiel lors de regroupements, à distance grâce à une plate-forme de formation et devant les élèves lors des stages.
Organisation du M2 :
Suivi pédagogique innovant et personnalisé tout au long de la formation :
Prise en compte du parcours antérieur
- Proposition de renforcements spécifiques en mathématiques et en français.
Prise en compte du lieu de résidence grâce à un maillage académique des 5 sites avec :
- La mise à disposition des ressources des différents Centres de Ressources Documentaires de la Faculté d’Éducation.
- La prise en compte de vœux géographiques pour le SOPA ou le SIPA dans la limite des places disponibles (le SOPA et le SIPA doivent se faire dans l’un des 5 départements de l’académie de Montpellier).
Utilisation des potentialités de la plate-forme de formation de Faculté d’Éducation de Montpellier Selon les UE :
- Mise à disposition de documents, fichiers de présentation, vidéos sur un espace dédié de la plate-forme.
- Création d’exercices interactifs, QCM, questions, devoirs intermédiaires.
- Mise en place d’un suivi individualisé grâce à des entretiens avec les enseignants via une webcam, la mise à disposition de forums dédiés, de tchat, FAQ.
Engagement
Au moment de l’inscription les étudiants signent un engagement à participer aux regroupements en présentiel et à la totalité de la formation à distance.
- Remplir les conditions ordinaires d’inscription
- Procéder obligatoirement à un dépôt de candidature sur la plateforme Mon Master.
Les frais d’inscription sont identiques à ceux de l’inscription en présentiel (environ 250 euros, plus éventuellement la sécurité sociale).
Ce Master s’adresse principalement aux étudiants salariés ou aux étudiants ayant une situation familiale ou médicale particulière.
- Le master MEEF (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) propose une formation diplômante au métier de professeur des écoles ainsi qu’une préparation au CRPE.
- Un parcours occitan du MEEF premier degré est aussi proposé en formation à distance hybride (FADH) après examen des candidatures par une commission d’admission. Cette formation diplômante complémentaire facultative est aussi une préparation au CRPE spécial langue régionale occitan. Les étudiants pourront se référer à la plaquette spécifique de présentation du Parcours occitan du MEEF premier degré.
| Semestre 1 | ECTS | TD | Suivi individuel | ||
| Présentiel | EAD | ||||
| UE 101 | Cadre de référence : L’institution scolaire et les enjeux du système éducatif | 5 | 12 | 28 | |
| UE 102 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en français 1 | 5 | 6 | 42 | |
| ECUE 102.1 | Les fondamentaux | 6 | 34 | ||
| ECUE 102.2 | Le français dans toutes les disciplines (HG 4h, sciences 4h) | 8 | |||
| UE 103 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en mathématiques 1 | 5 | 8 | 40 | |
| ECUE 103.1 | Les fondamentaux | 8 | 32 | ||
| ECUE 103.2 | Les mathématiques dans toutes les disciplines (HG 4h, sciences 4h) | 8 | |||
| UE 104 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques dans les autres disciplines 1 | 4 | 14 | 30 | |
| UE 104.1 | Histoire-géographie 1 | 12 | |||
| UE 104.2 | Sciences 1 | 2 | 10 | ||
| UE 104.3 | EPS 1 | 2 | 8 | ||
| UE 105 | Pratique de la langue étrangère et cultures | 2 | 2 | 12 | |
| UE 106 | Accompagnement du SOPA 1 (stage d’observation et de pratique accompagnée) | 3 | 26 | ||
| ECUE 106.1 | Pédagogie générale | 14 | |||
| ECUE 106.2 | Analyse de pratiques dans toutes les disciplines (HG 4h, sciences 4h, LVE 4h) | 12 | |||
| UE 107 | S’initier à la recherche en éducation | 3 | 6 | 24 | |
| UE 108 | Pédagogie et innovation | 3 | 24 | ||
| ECUE 108.1 | Faire apprendre par le numérique | 16 | |||
| ECUE 108.2 | Pédagogie de projet | 8 | |||
| Total semestre 1 | 30 | 38 | 226 | ||
| UE optionnelle Semestre 1 | |||||
| UE 151 | A choisir entre maths et français | 16 | |||
| Semestre 2 | |||||
| UE 201 | Cadre de référence : Valeurs et exigences du service public et de la République | 5 | 6 | 34 | |
| UE 202 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en français 2 | 5 | 8 | 40 | |
| ECUE 202.1 | Les fondamentaux | 10 | 32 | ||
| ECUE 202.2 | Le français dans toutes les disciplines (arts 4h, EPS 6h) | 2 | 8 | ||
| UE 203 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en mathématiques 2 | 5 | 10 | 40 | |
| ECUE 203.1 | Les fondamentaux | 8 | 32 | ||
| ECUE 203.2 | Les mathématiques dans toutes les disciplines (arts 4h, EPS 6h) | 2 | 8 | ||
| UE 204 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques dans les autres disciplines 2 | 3 | 4 | 18 | |
| ECUE 204.1 | Art 1 | 4 | 8 | ||
| ECUE 204.2 | EPS 2 | 10 | |||
| UE 205 | Pratique de la langue étrangère et didactique | 2 | 2 | 12 | |
| UE 206 | Accompagnement du SOPA 2 (stage d’observation et de pratique accompagnée) | 3 | 26 | ||
| ECUE 206.1 | Pédagogie générale | 14 | |||
| ECUE 206.2 | Analyse de pratiques dans toutes les disciplines (arts 4h, EPS 4h, LVE 4h) | 12 | |||
| UE 207 | Construire son projet de mémoire | 3 | 20 | 1 | |
| UE 208 | Pédagogie et innovation | 4 | 4 | 38 | |
| ECUE 208.1 | Faire apprendre par le numérique | 16 | |||
| ECUE 208.2 | Pédagogie de projet | 4 | 14 | ||
| ECUE 208.3 | Pédagogies coopératives | 8 | |||
| Total semestre 2 | 30 | 36 | 228 | ||
| Total Master 1 | 74 | 454 | |||
| UE optionnelle Semestre 2 | |||||
| UE 251 | A choisir entre arts, histoire-géographie et sciences | 16 | |||
| Semestre 3 | ECTS | TD | Suivi individuel | ||
| Présentiel | EAD | ||||
| UE 301 | Éduquer-enseigner-faire apprendre : construire une posture enseignante | 3 | 12 | 14 | |
| UE 302 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en français 3 | 4 | 36 | ||
| ECUE 302.1 | Les fondamentaux | 30 | |||
| ECUE 302.2 | Le français dans toutes les disciplines (HG 2h, sciences 2h, arts 2h) | 6 | |||
| UE 303 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en mathématiques 3 | 4 | 6 | 30 | |
| ECUE 303.1 | Les fondamentaux | 6 | 24 | ||
| ECUE 303.2 | Les mathématiques dans toutes les disciplines (HG 2h, sciences 2h, arts 2h) | 6 | |||
| UE 304 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques dans les autres disciplines 3 | 4 | 4 | 24 | |
| ECUE 304.1 | Histoire-géographie 2 | 4 | 2 | ||
| ECUE 304.2 | Sciences 2 | 6 | |||
| ECUE 304.3 | Arts 2 | 6 | |||
| ECUE 304.4 | EPS 3 | 10 | |||
| UE 305 | Didactique des LVER à l’école : fondamentaux et pratique de classe | 1 | 10 | ||
| UE 306 | Accompagnement des stages en alternance 1 | 8 | 36 | 2 | |
| ECUE 306.1 | Pédagogie générale | 14 | |||
| ECUE 306.2 | Analyse de pratiques dans toutes les disciplines (français 4h, mathématiques 4h, HG 2h, sciences 2h, arts 2h, EPS 4h, LVE 4h) | 22 | |||
| UE 307 | Élaborer et rédiger son mémoire | 5 | 12 | 1 | |
| UE 309 | Pratique de la langue étrangère et cultures | 1 | 4 | 8 | |
| Total semestre 3 | 30 | 26 | 170 | 3 | |
| Semestre 4 | |||||
| UE 401 | Éduquer-enseigner-faire apprendre : affirmer sa posture enseignante | 3 | 2 | 30 | |
| UE 402 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en français 4 | 4 | 2 | 36 | |
| UE 403 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques en mathématiques 4 | 4 | 38 | ||
| UE 404 | Savoirs et compétences disciplinaires et didactiques dans les autres disciplines 4 | 4 | 2 | 38 | |
| ECUE 404.1 | Histoire-géographie 3 | 10 | |||
| ECUE 404.2 | Sciences 3 | 10 | |||
| ECUE 404.3 | Arts 3 | 10 | |||
| ECUE 404.4 | EPS 4 | 2 | 8 | ||
| UE 405 | Accompagnement des stages en alternance 2 | 6 | 14 | 2 | |
| ECUE 405.1 | Pédagogie générale | 6 | |||
| ECUE 405.2 | Analyse de pratiques dans toutes les disciplines (français 2h, mathématiques 2h, EPS 4h) | 8 | |||
| UE 406 | Soutenir et valoriser son mémoire | 9 | 2 | 6 | 1 |
| Total semestre 4 | 30 | 8 | 162 | 3 | |
| Total Master 2 | 34 | 332 | 6 | ||
| UE optionnel 451 | Préparation à l’option facultative en LVE au CRPE | 16 | |||
Non, sauf si vous avez déjà suivi et obtenu l’année de M1 MEEF 1er degré dans une autre académie.
Les demandes sont étudiées individuellement par une commission d’admission.
Les candidatures pour une entrée directe en M2 sont à effectuer sur le portail eCandidat, entre le 9 mai et le 14 juin 2024. Il vous sera demandé de déposer une lettre de motivation, vos relevés de notes de 1ère année de master ainsi que vos relevés de notes des trois années de licence. Les services de la Faculté d’éducation vous contacteront afin que vous précisiez votre ordre de préférence parmi les cinq sites de la Faculté.
Vous recevrez une réponse directement via le portail eCandidat entre le 5 et le 11 juillet 2024. En cas d’acceptation de votre candidature, un site d’affectation vous sera proposé. Si vous acceptez cette proposition, les dates ainsi que la procédure l‘inscription vous seront communiquées en retour.
Toutes les candidatures feront l’objet d’un examen par une commission. Les réponses seront communiquées à tous les candidats à compter du mardi 4 juin 2024. Tout comme pour Parcoursup pour l’entrée en licence, vous pourrez soit être admis, soit être mis en liste d’attente, soit être refusé. Si vous êtes admis, vous disposerez d’un délai pour accepter ou non la proposition d’admission. Toute admission acceptée définitivement vaut annulation de toutes les autres propositions qui pourraient vous être faites. Toutes les informations à ce sujet sont disponibles sur le portail Mon Master.
Les candidats sur liste d’attente seront appelés au fur et à mesure, en fonction des éventuels désistements.
Aucun rang de classement sur la liste d’attente ne sera communiqué aux intéressés.
Toutes les réponses seront adressées aux candidats via la plateforme Mon Master.
Les modalités pour procéder à votre inscription définitive seront communiquées directement aux candidats retenus dès qu’ils auront accepté une proposition d’admission en master.
Les candidatures (appelées également préinscriptions) seront ouvertes du lundi 26 février au dimanche 24 mars 2024, pour tous nos masters. Ces dates sont les mêmes pour la formation en présentiel et la formation à distance hybride (FADH).
Pour la FADH, en plus des documents et renseignement demandés pour examiner les candidatures à l’entrée en master 1, les postulants devront également fournir, via la plateforme Mon Master, une lettre de motivation et un CV ainsi qu’un justificatif de leur situation personnelle et/ou professionnelle : contrat de travail, livret de famille…
La formation FADH s’adresse aux personnes titulaires d’une licence (ou certifiant un niveau équivalent), qui souhaitent devenir professeurs des écoles et préparer le concours correspondant.
Toutefois, cette modalité de formation est strictement réservée aux étudiants ne pouvant, pour des raisons professionnelles ou personnelles, suivre la formation en présentiel.
Par voie de conséquence, si vous postulez pour entrer en master MEEF 1er degré en présentiel, cela signifie que vous remplissez les conditions pour suivre la formation selon cette modalité. Ainsi, si vous décidez de déposer une candidature en FADH et en parallèle déposer aussi une candidature pour la formation en présentiel, la Faculté d’Education pourra ne pas prendre en compte votre candidature en FADH.
Les candidatures se font selon les mêmes modalités que pour la formation en présentiel (merci de vous reporter à la rubrique correspondante).
Oui, mais sur le seul site de Carcassonne. Il s’agit d’une formation à distance hybride (FADH), ce qui signifie que, bien que les cours soient à distance, la formation inclut des périodes de regroupements obligatoires sur le site de Carcassonne, ainsi que des périodes de stage. Le site de Carcassonne propose également le master MEEF 1er degré langue régionale occitan en FADH.
Vous pouvez tout-à-fait postuler sur plusieurs sites de formation. Au moment du dépôt de votre candidature, il vous revient de déposer une demande pour un ou plusieurs de nos sites. La candidature est prise en compte au niveau de la mention du master (le master MEEF mention « 1er degré »), qui compte pour un vœu (sur les 15 dont vous disposez) ; chaque candidature pour un site est considéré comme un ‘sous-vœu’ et n’est donc pas pris en compte dans le décompte des vœux dont vous disposez.
Certaines écoles ou organismes de formation ne délivrent des relevés de notes qu’à l’année, et non par semestre. Lors du dépôt de votre candidature, vous devez transmettre tous les relevés dont vous disposez ou à défaut les documents équivalents. Lors de la vérification des pièces de votre dossier de candidature, vous serez recontacté si nous avons besoin de précision pour gérer votre demande.
Oui. Vous pouvez déposer une candidature si vous êtes titulaire d’un diplôme supérieur de niveau bac+3 validant l’acquisition de 180 crédits ECTS au moment de votre inscription définitive, dans la mesure où votre diplôme est reconnu à ce niveau par France Compétences (ex-RNCP). Si vous avez un doute concernant votre (futur) diplôme, vous pouvez vous renseigner auprès de votre école ou organisme de formation.
Oui. L’UE de préprofessionnalisation n’est pas un prérequis obligatoire pour entrer en master MEEF.
C’est un plus, car cela atteste d’une première connaissance du métier d’enseignant, mais ce n’est en aucun cas une exigence.
Une UE de préprofessionnalisation est un enseignement que peuvent suivre, durant leur cursus de licence, les étudiants se destinant à devenir enseignants dans une discipline ou une autre. Elle permet à ces étudiants d’acquérir une première approche du métier d’enseignant.
Oui. Ce concours spécial est préparé sur deux sites de la Faculté d’éducation, selon la langue régionale concernée :
– le catalan sur le site de Perpignan ;
– l’occitan sur les sites de Carcassonne et Mende.
Par ailleurs, à compter de la rentrée 2024, le Master 1 MEEF 1er degré langue régionale occitan sera également proposé en FADH (formation à distance hybride) sur le site de Carcassonne (se reporter à la rubrique relative au Master 1 MEEF 1er degré en FADH pour plus d’informations).
Si vous souhaitez vous inscrire spécifiquement à la préparation de ce concours, vous aurez la possibilité de déposer une candidature spécifique sur le portail Mon Master. Cette candidature pourra s’ajouter aux éventuelles candidatures pour le master 1 MEEF 1er degré que vous pourrez effectuer par ailleurs.
Les inscriptions se font en deux temps : vous devez tout d’abord déposer une candidature sur le portail Mon Master ; un lien vers cette application est d’ores et déjà présent sur notre site internet, rubrique « inscriptions ».
Les candidatures (appelées également préinscriptions) seront ouvertes du lundi 26 février au dimanche 24 mars 2024, pour tous nos masters.
Le master MEEF 1er degré étant proposé sur nos cinq sites (Carcassonne, Mende, Montpellier, Nîmes et Perpignan), vous devrez déposer une candidature par site, selon le ou les sites sur lesquels vous souhaitez postuler. En déposant une candidature sur plusieurs sites de la Faculté d’éducation, vous multipliez ainsi les chances d’être retenu et d’intégrer la formation à la prochaine rentrée universitaire.
A l’appui de votre candidature, vous devrez fournir différents documents, dont certains permettront de classer l’ensemble des candidats. Seront notamment pris en compte les éléments suivants :
– Si vous avez ou non suivi une Unité d’enseignement dite ‘de préprofessionnalisation’ à l’enseignement durant votre cursus de licence ; cette UE devra être validée et apparaitre sur l’un de vos relevés de notes de licence ;
– La mention de licence que vous préparez (ou avez déjà obtenue, le cas échéant) ;
– La série de votre baccalauréat ;
– Les moyennes obtenues aux cinq premiers semestres de votre licence (les 2 semestres de la L1, les 2 semestres de la L2, et le 1er semestre de l’année de L3.
Si votre candidature est retenue sur l’un des sites, vous recevrez ensuite une proposition d’affectation, directement via le portail Mon Master. Si vous acceptez cette proposition, les modalités d’inscription définitive vous seront alors communiquées.
Après le jury académique fixé au 4 juillet 2024, si vous êtes autorisé à vous réinscrire en M1 ou M2, vous en serez directement informé par courriel (par le service scolarité de la Faculté d’éducation). Les modalités d’inscription vous seront communiquées par la même occasion.
Attention : du fait du nombre de places limité, tant en M1 qu’en M2, les délais d’inscription sont très courts : pour l’année 2024-2025, vous ne pourrez vous inscrire que du 5 au 14 juillet. Les inscriptions se feront en ligne exclusivement.
Après le jury académique des masters fixé au 4 juillet 2024, vous serez directement informé par courriel (par le service scolarité de la Faculté d’éducation) des modalités d’inscription pour l’année universitaire 2024-2025.
Le dossier d’inscription est par ailleurs simplifié pour les étudiants déjà inscrits précédemment à la Faculté d’éducation.
Les inscriptions seront possibles du 5 au 14 juillet 2024, en ligne exclusivement.
Une seconde période d’inscription pourra être ouverte si besoin à compter du 22 août 2024.
Conformément à la réglementation en vigueur, c’est le Président de l’Université de Montpellier de Montpellier qui, seul, peut interdire à un étudiant de se réinscrire ; le Président de l’université prendra sa décision après avoir pris au préalable l’avis du jury d’examen. Si vous êtes autorisé à vous réinscrire, il vous suffira de suivre la procédure d’inscription qui vous sera alors communiquée.
