(CEEDR) – L3
Référente administrative
04 66 65 70 85
Référent pédagogique
04 66 65 65 79
Inscription
Faculté d’éducation de Montpellier
Lieu de formation
Florac
Cette licence forme aux métiers visant le développement et la mise en oeuvre de projets éducatifs (tout public, tout au long de la vie) sur les questions d’environnement et de développement durable. Elle peut être suivie en formation initiale ou en alternance.
Les particularités de l’alternance :
- 18 semaines de cours, 34 semaines en entreprise
- 5 à 6 périodes à l’Institut de Florac de 1 à 4 semaines
Avec les interventions de :
- Réseau Ecole et Nature
- des collectivités territoriales
- Graine Occitanie
- les CPIE
- l’Université du Québec à Montréal
- le CPIE Lozère – Réel 48 … et bien d’autres
Compétences :
- Responsabilité pédagogique et intervention en formation en EEDD : Formés aux sciences de l’éducation et à la pédagogie, dans le domaine de l’environnement, les diplômés acquerront par ailleurs une connaissance approfondie des acteurs et des enjeux spécifiques au développement durable ainsi que les compétences nécessaires pour la gestion d’équipes et la conduite de projets.
- Coordination de réseaux : Faciliter la circulation de l’information, mettre en place des pratiques participatives, initier des projets et fédérer les acteurs et partenaires, organiser un événement, une manifestation.
- Conseil et médiation : Repérer les enjeux d’un territoire, les logiques d’acteurs et mettre en oeuvre des démarches de concertation et de négociation. Participer à l’accompagnement des collectivités et des établissements scolaires vers un développement durable.
Débouchés
Les structures qui recrutent sont :
- Les entreprises spécialisées dans l’accompagnement des collectivités ou des établissements de formation et d’enseignement dans le champ de l’éducation au développement durable.
- Les associations, qui interviennent notamment aux échelles départementale, régionale voire nationale dans le champ de l’éducation à l’environnement et au développement durable.
- Les collectivités territoriales, les parcs naturels régionaux…
- D’autres structures sont potentiellement employeuses, telles que les entreprises et les structures de l’Économie Sociale et Solidaire (SCOP, …) qui développent des axes forts autour du développement durable et de la sensibilisation aux enjeux associés. Ce secteur est en croissance.
La formation est organisée sur une année universitaire, à partir de septembre, à Florac, en Lozère. Elle comprend :
- deux semaines d’immersion à l’institut de Florac et une semaine de stage d’observation en entreprise ou association (chez l’employeur pour les alternants)
- des cours et travaux dirigés : 400 heures. Une partie des enseignements se fera en pédagogie active et de projet
- projet tuteuré : 130 heures
- insertion en milieu professionnel : 14 semaines d’avril à juin / en entreprise dans le cadre de l’alternance ou de la formation continue
- contrôle de connaissances : contrôle continu ou contrôle terminal à l’issue de chaque module. Soutenance orale du rapport obligatoire
- un module “Projet professionnel et personnel” prépare l’étudiant à son insertion professionnelle
Titulaires d’un diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTSA, DEUST, L2) dans les domaines de l’environnement, la géographie, la biologie, les sciences de l’éducation, intervention sociale.
En formation continue : demandeurs d’emploi, salariés des secteurs de la production, du conseil et de l’environnement dans le cadre du plan de formation de leur entreprise (CPF) ou en congé individuel de formation (CIF).
En alternance : dans le cadre d’un contrat d’apprentissage (- de 26 ans) ou d’un contrat de professionnalisation d’un an.
La sélection se fait sur dossier et entretien
Conditions d’inscriptions : supagro.fr/lpceeddr
| UE 0 | Mise à niveau et mise en projet : immersion collective dans un territoire et dans une culture professionnelle (91h)
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| UE 1 | Inscrire les projets dans les territoires et les grands enjeux sociétaux (100 h – crédits ECTS : 6)
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| UE 2 | Courants éducatifs, didactiques et de formation en EEDD (80 h – crédits ECTS : 5)
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| UE 3 | Postures de coordination et d’accompagnement (70 h – crédits ECTS : 4)
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| UE 4 | Langues vivantes et communication (50 h – crédits ECTS : 4)
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| UE 5 | Animer et coordonner des collectifs de travail (70 h – crédits ECTS : 5 )
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| UE 6 | Ecrire et concevoir un projet EEDD sur un territoire (90 h – crédits EC TS : 6 )
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| UE 7 | Projet tutoré (140 h – crédits ECTS : 10)
Les apprentis/alternants seront chez leurs employeurs durant cette UE. Ils rédigeront un mémoire ou rapport d’activités pour évaluer UE 7 et 8 en même temps (grille d’évaluation adaptée). |
| UE 8 | Expérience en milieu professionnel et rédaction du rapport/mémoire (490h – crédits ECTS : 20)
Le rapport témoignera de l’expérience en situation professionnelle et de son analyse.
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