SAFIR
Contact / Renseignements
Service scolarité – Faculté d’Éducation
Tel : 04 67 61 82 83
Responsables parcours
Inscription
Faculté d’Éducation de Montpellier
Lieu de formation
Montpellier
La mention PIF s’adresse à des professionnels en activité qui souhaitent renforcer leurs connaissances et compétences dans un domaine ou un champ ayant trait à l’enseignement, l’éducation ou la formation. À cette fin, sont ouverts 3 parcours en M1 et 3 en M2. Le M1 comprend une majorité d’UE en tronc commun (TC), afin de laisser aux étudiants le temps de la découverte pour affiner le choix de leur parcours.
Ce master ne prépare pas aux Concours de Recrutement de l’enseignement primaire et secondaire.
Formation hybride en M1 et en M2 avec des enseignements à distance et deux regroupements
obligatoires par an à la FDE de Montpellier.
Description du parcours
Le parcours SAFIR étudie l’élaboration, l’évolution et la transmission des Savoirs et questionne les différentes conceptions de l’Apprentissage. Il vise la construction des compétences de Formation liées aux pratiques d’ingénierie, mais aussi d’analyse de situations intégrant au plus près l’activité réelle des acteurs dans les métiers de l’enseignement et de la formation en éducation. L’Identité et la professionnalité du formateur se construisent au sein d’une communauté de pratiques par la Recherche et la mise en œuvre d’actions de recherche en formation.
Adossé à différents champs de recherches en sciences de l’éducation et de la formation, ce parcours mobilise une équipe pluridisciplinaire d’enseignants et d’enseignants-chercheurs.
Objectifs généraux
Cette formation s’inscrit dans une logique de formation continue et de certification de compétences professionnelles. Suite à la validation du master, une poursuite en doctorat est également possible. Ce parcours doit permettre à des professionnels de l’éducation, de l’enseignement et de la formation d’évoluer au sein de leur l’institution ou dans d’autres institutions. Il peut également autoriser une évolution de carrière vers les métiers de la recherche, dans le domaine de l’éducation et de la formation.
Contenus de la formation
Les contenus de formation s’articulent autour :
- D’éclairages théoriques sur l’élaboration, l’évolution et la transmission des Savoirs (incluant connaissances et compétences disciplinaires, savoir-faire didactiques et inter-didactiques, etc.) dans les métiers de la formation en éducation, aux plans épistémologique, historique, didactique et méthodologique.
- De questionnements sur la conception, le pilotage, l’accompagnement et l’évaluation de formations. La perspective adoptée est celle des pratiques en ingénierie de Formation, initiale et continue, universitaire et institutionnelle, en intégrant la question de l’activité réelle du formateur
- Et d’une démarche personnelle de recherche qui conduit à la réalisation d’un mémoire à partir d’une problématique de formation, encadrée par un tuteur et partagée avec l’ensemble des étudiants au cours des séminaires de recherche
Organisation
Conçue pour être suivie tout en maintenant une activité professionnelle, la formation repose sur plusieurs dispositifs :
- Des enseignements en présentiel à la Fde de Montpellier à raison de 3 semaines en M1 puis 2 semaines en M2 réparties sur les périodes de congés scolaires d’automne, hiver et printemps, ainsi que quelques mercredis dans l’année ;
- Des enseignements à distance portés par une plateforme numérique donnant accès à différentes ressources : activités de formation, documents de cours, bibliographie, dispositifs d’échanges ;
- Des observations en milieu professionnel en M2.
- Des travaux de groupes.
- Facultativement, une possibilité de stage complémentaire en milieu professionnel de formation
- Un séminaire de recherche réparti sur l’ensemble du parcours ;
- Un suivi individualisé par un tuteur pour l’élaboration du mémoire.
- Un suivi individualisé par un tuteur pour l’élaboration du mémoire.
Candidature
Procéder obligatoirement à un dépôt de candidature sur la plateforme Mon Master selon le calendrier national :
www.monmaster.gouv.fr
Conditions d’accès
Accès au parcours (en M1) : être titulaire d’une L3 ou d’un titre équivalent. Présenter un dossier de candidature (lettre et CV) fondé sur un intérêt, un projet ou une pratique effective dans les métiers de la formation. L’accès au parcours peut également faire l’objet d’une validation d’acquis professionnels sur présentation d’un dossier (VAP85). Accès possible en M2 pour des personnes possédant une solide expérience de formateur.
| Master 1 | Volume horaire total étudiant |
ECTS | |
| UE 101 | Enjeux et mutations de l’éducation | 45 | 15 |
| UE 102 | Initiation à la recherche | 32 | 15 |
| UE 201 | Exploiter des écrits scientifiques | 21 | 5 |
| UE 202 | Construction du projet de recherche | 21 | 5 |
| UE 203 | Langue vivante étrangère et écriture de recherche | 21 | 5 |
| UE 204 | Pratiques et analyses de l’activité du formateur | 30 | 7 |
| UE 205 | Savoirs et didactique | 21 | 4 |
| UE 206 | Théories de l’apprentissage | 15 | 4 |
| Total | Master 1 | 206 | 60 |
| UE 301 | Didactique et formation | 24 | 8 |
| UE 302 | Ingénierie de formation | 24 | 8 |
| UE 303 | Recherche : analyse des données | 24 | 15 |
| UE 401 | Identité professionnelle du formateur | 24 | 8 |
| UE 402 | Inventer en formation | 33 | 7 |
| UE 403 | Présentation de sa recherche | 30 | 15 |
| Total | Master 2 | 159 | 60 |
