Didactique et Humanités (Parcours DIDHUM)

Formation hybride en M1 et en M2 avec des enseignements à distance et deux regroupements obligatoires par an à la FDE de Montpellier.

Objectifs généraux

La formation se donne pour objectif de consolider la maîtrise scientifique des enjeux et des différentes dimensions des humanités, notion saisie dans sa dimension historique, culturelle et politique, en relation avec les didactiques des disciplines qu’elle peut recouvrir.

À cette fin, elle envisage les humanités et les didactiques comme domaines de recherche et de formation dans leurs dimensions générales, mais également dans les contextes d’éducation et d’enseignement ainsi que dans les contextes de politiques ou de médiations culturelles.

Elle questionne les pratiques professionnelles, en contexte d’enseignement, de formation, de médiation, de recherche et elle analyse les dispositifs et les méthodologies développés, ainsi que l’activité des différents publics.

La formation permet donc de renforcer les compétences dans l’activité d’enseignement elle-même, et d’évoluer vers des carrières de recherche, d’expertise ou de formation.

Le parcours peut également constituer un socle pertinent pour une poursuite d’étude en 3e cycle (recherche doctorale) sous certaines conditions.

Contenus de la formation

Les contenus de formation s’organisent autour de trois axes :
1. Des éclairages théoriques :

a) sur les questions qui traversent les contextes éducatifs, culturels et de formation, notamment l’école dans le cadre du tronc commun en M1.

b) sur les concepts didactiques généraux mais aussi spécifiques à chaque option disciplinaire.

2. Une professionnalisation progressive, notamment fondée sur l’analyse réflexive de pratiques de formation, de médiation ou d’enseignement, mais également basée sur l’appropriation de dispositifs, de situations et d’outils conceptuels et méthodologiques, ainsi que sur la découverte de contextes professionnels (notamment par l’intermédiaire d’un stage) spécifiques auxquels préparent le parcours.

3. Une démarche de recherche s’inscrivant dans les cadres conceptuels et méthodologiques développés par le LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique Éducation et Formation) dans ses trois axes, l’axe Savoirs, Pratiques, Didactique (SPD), l’axe Éducation politique et société (EPS) ainsi que l’axe Travail, formation et professionnalités (TFP). Ce qui se traduit pour ce parcours :

a) en M1 dans le cadre du tronc commun par une initiation à la recherche, l’exploitation d’articles scientifiques, la maîtrise de concepts et la préparation d’un projet de recherche.

b) en M2 dans le cadre spécifique du parcours DIDHUM par l’élaboration d’un mémoire, qui implique une problématisation d’un aspect du métier, la construction d’un cadrage théorique ainsi que la construction et l’analyse de données de terrain. Ce mémoire peut préparer un projet doctoral.

Ce master ne prépare pas aux concours de recrutement de l’enseignement primaire et secondaire.