Vous y trouverez des éclairages sur le travail réel des enseignant•e•s et sur ses à-côtés. Qu’est-ce que préparer un cours, une leçon… ?

Dans quelle mesure enseigner c’est aussi improviser ? Les vacances sont-elles aussi des espaces d’inspirations, d’inventions ? Au cours d’une journée les enseignantes rêvent-ils/elles ? Un• élève peut-il/elle « élever » un•e prof ? Est-il possible de faire le programme ? Existe-t-il une culture enseignante ? Enseignant•e•s d’ici, enseignant•e•s d’ailleurs ? Enseignant•e•s et boulanger•e•s et maçon•nes et cinéastes et musiciens et marins et cavalier•e•s et etc. ont-ils des points communs ?

Quelles ficelles les enseignant•e•s utilisent-ils/elles pour capter, orienter, maintenir l’attention des élèves ? Etc.